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青岛版三年级科学第二单元--物体的形态教案 第二单元物体的形态 教材分析： 单元题目《物体的状态》揭示研究的指向。 以学生常见的物体作为例子，引出物体的三种形态。同时也用“认识”一词点明了课程标准对物体三种形态的学习要求。教学目标： 知道物质一般有三种状态：固态、知道固体有确定的形状、体积和质量；液态和气态液体有确定的体积和质量，液体的表面在静止时一般会保持水平；气体有确定的质量，但没有确定的形状和体积。 知道空气具有质量并占有一定的 空间，形状随容器而变，没有固定的 体积。 知道空气具有质量并占有一定的空间，空气总会充满各处。单元思维导图： 液体、固体占据空间 吗？ 固体、