基于学科核心素养的课时教学目标确定.docx

下载文档

9
0
约小于1千字
约 1页
2023-03-26 发布于辽宁
举报
版权申诉
保障服务

基于学科核心素养的课时教学目标确定.docx

1、本文档共1页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

基于学科核心素养的课时教学目标确定基于学科核心素养课时教学目标确定课题名称（课时）平行四边形的认识 1、理解并掌握平行四边形的概念和特性。 2、认识平行四边形各部分的名称，会画平行四边形的高。原来的教学目标设计3、使学生了解长方形、正方形与平行四边形之间的关系 4、便学生逐步形成空间观念。 1、联系生活实际认识平行四边形，通过画平行四边形,做活动的平行四边形,发现平行四边形的特征并验证,平行四边形与长方形、正学习学科核心素养后修订的教学目标方形之间的关系。 2、在观察操作，想象推理中经历图形特征的探究及概念的形成过程，培养抽象、概括的能力，体会推理、对应的数学思想，发展学生的空间观