暗示教学法在中职英语教学中的应用研究-来源：校园英语（第2021041期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

下载本文档

0
0
约6.2千字
约 2页
2023-03-23 发布于四川
河北阅读传媒有限责任公司
举报
版权申诉

暗示教学法在中职英语教学中的应用研究-来源：校园英语（第2021041期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

1、本文档共2页，其中可免费阅读1页，需付费30金币后方可阅读剩余内容。
2、本文档内容版权归属内容提供方，所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议，可选择认领，认领后既往收益都归您。
3、本文档由用户上传，本站不保证质量和数量令人满意，可能有诸多瑕疵，付费之前，请仔细先通过免费阅读内容等途径辨别内容交易风险。如存在严重挂羊头卖狗肉之情形，可联系本站下载客服投诉处理。
4、文档侵权举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
5、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
6、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
7、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
8、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

2021年41期总第585期 ENGLISH ON CAMPUS 职业教育研究暗示教学法在中职英语教学中的应用研究文/蒋一凡【摘要】在中职教育持续发展改革背景下，中职英语进入了一个全新的发展阶段。当下，中职英语更加注重学生的主体作用和价值观与情感交流的体现。这就需要教师对相应的教学理念进行深入研究，尽可能在教学过程中激发学生的兴趣和参与自主性，而暗示教学法正好符合这一理念，能使学生在快乐的情境中发挥潜能，学好英语。教师应在明确该方法基本特性的基础上探究相