PEP小学英语五年级上册Recycle1时教学案例与反思.docx

PEP 小学英语五年级上册 Recycle 1 第一课时教学案例与反思 一．重、难点： 重、难点：复习 13 单元会话，并在情景中运用；能听懂 Listen and circle 的录音，并回答问题，会唱 Let’s chant 的歌谣，能理解其含义。 难点：在实际的情景熟练运用这些句子。二、教学目标 知识目标： (1). 复习 13 单元的语言和词汇，要求学生做到能听、会认，并在实际情景中准确表达。(2). 复习 13 单元 Let’s learn 中的四会单词和Read and write 中的四会句子，要求学生能熟练地听、说、读、写。 (3).能听懂 Listen and circle 的录音，并回答问题，会唱 Let’s chant 的歌谣，能理解其含义。 能力目标 能够把前三个单元所学语言知识融会贯通，运用到实际的语言交际中去。 能够通过温习旧知识开拓思维，自觉学习并运用融合和扩展后的新世界语言知识。 3．情感目标 随着学生内容的扩展，教师要有意识、有计划地培养学生阅读理解和说话、写话的能力，增强学 生的自信心，帮助学生克服学习中的畏难情绪。 三、学生分析 五年级的学生较活跃，具备一定的运用英语语言的能力，我在新单元的教授过程中可以利用前面所学的知识，创设一定的语言交流的环境，鼓励学生自然的交流。同时，由于个体的差异，学生 的分化已经形成并开始逐渐拉大，导致英语兴趣浓的学生越学越有劲头，而部分接受能力差的学生越学越没劲。在课堂教学时，教师应面向全体学生，兼顾两头，逐步提高学困生的学习兴趣， 鼓励学优生和学困生互助合作共同进步。 四、课前准备 教学挂图。 自制头像、课表。 录音机及录音带。五、教学步骤 1、热身(Warming up ) Let’s sing “What Do You Have for Lunch?”. 师生共同吟唱，边唱边做动作 Let’s talk 请学生扮演 Unit3 Story Time 的人物,表演对话。2、预习(Preview) 师生一齐复习所学会话 T: What day is it today? S1:It’s Wednesday. T: What do you have on Wednesdays? S2:We/I have…… T: Who’s your math teacher? S3:Miss Li T: What’s she like? S4:She’s tall and thin. T: Is she strict? S5:Yes, she is./No, she isn’t. …….. 3、新课呈现(Presentation) Review（复习） (1)出示书 38 页挂图师进行人物介绍: T: This is Miss Green. She’s an English teacher. What’s she like? S: She’s active and funny. / …… T: This is Mr Hu. He’s math teacher. What’s he like? S: He’s funny and thin./…… T: This is our new atr teacher Mr Li. What’s he like? S: …… (2)出示课程表 Curriculum Schedule Monday Monday Math English Chinese Moral Education Art P.E Tuesday Chinese Math Computer English Science Music Wednesday English Math Chinese Social Studies Computer P.E Thursday Math Science Moral Education Music Chinese Art Friday Chinese Math English Social Studies T: This is our curriculum schedule. What’s your favorite day? Why? 提示学生使用句型（I like……. Because we have …… ） 生进行回答，师进行指导。 Practice（操练） 出示菜单 师出示词卡 celery ,moral education, social studies 的词卡. School Menu Monday Monday eggplant potatoes beef Tuesday green beans fish celery apples Wednesday salad hamburgers tomatoes ba