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《做一个聪明的教师》读后感
读《做一个聪明的教师》有感
温爱娣
入职两年，期间学生管理和班级管理方面的事情层出不穷，常常让我焦头烂额、身心俱疲。也时常会反思到底是哪里出了问题，然后不断修改方法，但仍然没有什么显著的改变。直到我遇到王晓春老师的这本《做一个聪明的教师》，书的封皮上有两个字突然点醒了我，这两个字即“思维”。可不是这样？管理中出现的问题不能得到更好的解决，是因为方法不当，而影响人方法的选择的是什么？就是思维啊。我们一直在培养孩子的思维方式，那老师就更加需要培养自己的思维。而这本书就通过很多案例来传达了王老师的为师思维，令人受益匪浅。
我感触最深的一篇是“认错主义”，讲的是在学生犯错
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