二年级上册数学辅导及作业-15 乘法的初步认识∣人教新课标（含答案）.docxVIP

【精品】二年级上数学教辅（同步辅导及作业） 人教版新课标 15. 乘法的初步认识 辅导模块 一、同数连加 【例题1】1条船上有3个小朋友，现在一共有6条船。一共有几个小朋友在划船？ 解：3+3+3+3+3+3=18 答：一共有18个小朋友在划船。 这些算式都是由相同加数3连加起来，这里的3是加法中的加数。 这就是我们所说的“同数连加”。“同数”就是加数都相同。 小结：求几个几是多少的题目可以用同数连加的这种加法算式来表示。 所以：6个3已经能用同数连加的算式来表示，用乘法算式表示， 6个3 表示为 6×3=18 读作： 6乘3等于18。 二、认识乘法 “×”是“乘号”，是个新的符号。 乘号怎么用一个叉来表示呢？原来发明乘号的数学家是这样想的，既然乘法表示一种特殊的加法“同数连加”，那就把加号转一转，由十字变成叉，用来表示乘，这样乘法和加法的关系也包含在里面了。 6×3=18 6写在×的前面，表示有6个3，3写在×后面。 几个几的个数写在×前面，相同的加数写在×后面，这样用乘法表示几个几的读、写顺序都一样了。 三、从加到乘 + →× 同数连加，可以用乘法表示，式子就简便了。 1个3 2个3 3个3 6个3 10个3 加法 3 3+3=6 3+3+3=9 3+3+3+3+3+3=18 3+3+3+3+3+3+3+3+3+3=30 乘法 1×3=3 2×3=6 3×3=9 6×3=18 10×3=30 6 × 3 = 18 因数 乘号 因数 积 读作：6乘3等于18。 【例题2】有5只转杯车，每只转杯车里有4个小朋友。一共有多少人？ 解析：加法算式：4+4+4+4+4=20（人） 5个4 乘法算式： 5×4=20（人） 意义：有（5）个转杯车，每个坐（4）人，一共有（20）人。 【例题3】有6辆小汽车，每辆坐2人，一共有多少人？ 解析：加法算式：2+2+2+2+2+2=12（人） 6个2 乘法算式： 6×2=12（人） 意义：有（6）辆小汽车，每辆坐（2）人，一共有（12）人。 作业模块 ※课内同步作业※ 1、说说下面有几个○和★，并用乘法算式表示。 ○○○○○○ ○○○○○○ 有（ ）个○，乘法算式（ ） ★★★★ ★★★★ ★★★★ 有（ ）个★，乘法算式（ ） 2、填一填 3+3+3=3×（ ） 4+4+4+4+4=5×（ ） 6+6+6+6+6=3×6+（ ）×6 3、填空题。 在算式4×5=20中，（ ）是积，（ ）是因数。 乘法3×6和6×3表达的意义（ ）（填相同还是不相同） 4、写算式。 ①东方小学有6个年级，每个年级有5个班，一共有多少个班？ 解、用加法计算 （ ） 用乘法计算（ ） ② 有6棵果树，每棵树上结有7个木瓜，树上一共有多少个木瓜？ 解、用加法计算 （ ） 用乘法计算（ ） 5、火车有7列车厢，每列车厢有3个乘务员。一共有多少个乘务员？（分别用加法和乘法算） 参考答案： 1、有（12）个○，乘法算式（ 6×2=12或2×6=12 ） 有（12）个★，乘法算式（ 3×4=12或4×3=12 ） 2、 3+3+3=3×（3） 4+4+4+4+4=5×（ 4 ） 6+6+6+6+6=3×6+（2）×6 3、 在算式4×5=20中，（20 ）是积，（ 4或5）是因数。 乘法3×6和6×3表达的意义（不相同 ） 4、①东方小学有6个年级，每个年级有5个班，一共有多少个班？ 解、用加法计算 （ 5+5+5+5+5+5=30 ） 用乘法计算（ 6×5=30 ） ② 有6棵果树，每棵果树上结有7个木瓜，树上一共有多少个木瓜？ 解、用加法计算 （ 7+7+7+7+7+7=42 ） 用乘法计算（ 6×7=42 ） 5、解：用加法计算 3+3+3+3+3+3+3=21（个） 用乘法计算 7×3=21（个） 答：一共有21个乘务员。