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新世纪高等应用型人才培养的探索 近年来，随着经济和社会的发展，激烈的市场竞争要求学校培养出更具应用能力的高等人才，符合社会需要，能够胜任各类竟争型职位的精英创新人才。因此，我国高等教育面临着提升高等应用型人才培养水平的挑战。 首先，学校应该重视学生的实践能力的培养。应当加强课内外的实践环节，分析学生在实践中收获的认知结果，熟悉实践设计与人事管理，提供实践环境与条件，让学生能够在实践中发现问题，因应突发事件，释放和运用受过教育的职业素养。 其次，学校要注重学生技术研究能力的开发。要求学生充分发挥创造性想象力在声讯信息传输技术、网络技术、计算机信息技术和数字多媒体技术等相关领域的创新发挥，结合新的课程构架，传播知识，书写经验，解决实际问题，使学生通过科研历程实现自我革新、自我超越与创新发展。 再次，鼓励学生探索多样的人文关怀。开展一定范围内的社会实践活动，培养学生的志愿服务精神，增强公民尊严，加深社会责任感，建立良好的社会道德标准，激发学生发掘多元文化的探索精神，从而促使学生拓宽视野，增强对社会规则的完善和原则的认识，进而启迪自身的发展前景。 最后，要强调全面素质教育。加强学生综合素质的培养，促进全面发展，涵盖学习认知能力，实践能力，社会交往能力，文化修养等方面，让学生可以制定自己的职业规划，适应社会的发展，成为社会发展进步的重要力量。