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- 2023-03-29 发布于四川
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《生动的吉祥物》说课稿
一、 教材分析
1. 《生动的吉祥物》选自岭南版小学美术标准教科书二年级第四册第11
课，经过“可爱的卡通形象”的欣赏学习，学生已了解一些卡通形象的幽默性、
夸张性、想象性等独特的艺术特征，在此基础上，本教材以“学生和社会生活”
为切入点，提供了一些典型的卡通吉祥物。让学生在感受吉祥物应用广泛的同
时，尝试用拟人化手法设计心中的吉祥物。教材以多个运动会及其它活动的吉
祥物为依据，重
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