小鸡歌手绘本故事读后感.pdfVIP

小鸡歌手绘本故事读后感 上课了，王老师让同学们分别把自己的小“作品”读给大家听。当傅东同学 读了’他写的《小鸡歌手》一文后，同学们在下面议论起来: “咦!傅东同学的这 篇作文可比以前强多了!”“他把小鸡写活了……” 老师说: “大家都称赞傅东同学的这篇文章写得好，那么谁能说一说这篇文 章哪段写得好?”同学们纷纷举手回答，有的说小鸡抢食那段写得好; 有的说小 鸡睡觉那段写得好。老师说:“好!下面让傅东同学把这两段给同学们再读一遍。” 傅东高兴地读起来: “该给小鸡喂食了，我把食槽拎出了房门，还没等我把食槽 放下，小鸡就从四周扑棱着翅膀跑来了。 我一放下食槽，它们就一口一口地抢着啄食吃。那只小黑鸡最脂抢，它又习 惯地跳进食槽里，用爪子胡乱地刨着，一口口地专拣好食吃，只要别的小鸡一伸 嘴，就会被它那无情的小尖嘴啄一下，别的小鸡只好左躲右闪地瞅空叨几口，直 到这个‘小霸王’的嗦子鼓起来，得意洋洋地走开了，别的小鸡才放开胆大口大 口地吃起来，它们吃饱了，便溜溜达达地来到墙根底下，抖抖毛，刨刨土，刨个 坑就缩着头挤在一起眯缝着眼睛晒太阳，过了一会儿，我以为它们睡着了，就轻 轻地向它们走去，想好好看看它们睡觉时的样子。可是，几次都是我一靠近它们 时，它们的眼睛马上睁开了，非常警惕地望着我，好象怕我抓它们似的。可是， 当它们发现没有什么事的时候，眼皮又聋拉下来了。” 傅东同学读完后，老师又问同学们:“你们为什么说这两段写得好呢?”同学 们争着发言:“他写得真实!”“写得生动、形象、具体。”“他把小鸡写活了。” 王老师说: “同学们说得都对，但傅东同学笔下的小鸡究竟怎样‘活起来’的， 还是洁博东同学自己来讲讲吧。” 傅东说: “作文之前，我按着老师的要求，对 小鸡的吃食、刨食、睡觉，以及小鸡生病时的状态作了细致的观察，并写了观察 笔记。作文时，我抓住小鸡刨食和睡觉时的特点来写。 写完后，我又读给爸爸、妈妈听。妈妈还给我添了几句。当我读给常喂鸡的 奶奶听时，奶奶夸奖我说: ‘这孩子写得还真是那么回事呢!闭上眼睛也想象得出 小黑鸡那个霸道劲!’我就是这样写成了《小鸡歌手》这篇习作的。现在，我懂 得了:只要细致地观察，按照老师指导的去写，肯下功夫，就能把文章写好。”