苏教版四年级数学下册《乘法分配律》课件.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * （a C = + × b） 5 四、五年级一共要领多少根跳绳？ 四年级有6个班。 五年级有4个班。 每个班领24根跳绳。 探究点 认识乘法分配律 5 6×24+4×24 （6+4）×24 先算出四、五年级一共有多少个班。 先算出四、五年级各领多少根跳绳。 （6+4）×24 6×24+4×24 = 10×24 = 240（根） = 144+96 = 240（根） = 每组两个算式中的三个数相同，计算结果也相同。 两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再相加。 如果用字母a、b、c分别表示三个数，上面的规律可以写成： （a + b）× c = 这就是乘法分配律。 a × c b × c + (2+3 ) × 40 = 2× 40 +3 × 40 (13+7 ) × 5 = 13 × 5 + 7 × 5 (4+8)×10 = 4×10 +8 ×10 （a + b）× c = 两个数的和与一个数相乘，可以把它们分别与这个数相乘，在相加。 a × c + b × c 这就是乘法分配律。 a × c b × c = + （a + b）× c 1.在 里填数，在 里填运算符号。 （42+35）×2=42× +35× 27×12+43×12=（27+ ）× 15×26+15×14= （ ) 72×（30+6）= 2 2 43 12 15 × + 26 14 72 30 + 6 72 × × 小试牛刀（教材P63练一练） 2.横着看，在得数相同的算式后面画“√”。 （28+16） ×7 28 ×7+16 ×7 15 ×39+45 ×39 （15+45） ×39 74 ×（20+1） 74 ×20+74 40 ×50+50 ×90 40 ×（50+90） √ √ √ × 易错辨析 辨析：乘法分配律应用错误 4. 判断：8×（125+9）=8×125+9=1009（ ） × 两个数的和与一个数相乘，可以先把这两个数分别与这个数相乘，再把所得的积相加。用字母表示为：(a＋b)×c＝a×c＋b×c。 归纳总结： 6. 算一算，比一比，每组中哪一题的计算比较简便？ 64×8＋36×8 （64＋36）×8 25×17＋25×3 25×（17＋3） ＝100×8 ＝800 ＝512＋288 ＝800 ＝425＋75 ＝500 ＝25×20 ＝500 每组中第2道题计算简便。 夯实基础（教材P65练习十） 7. 用两种不用的方法计算长方形菜地（如右图）的周长，并说说它们之间的联系。 方法一： 64×2＋26×2 ＝128＋52 ＝180（米） 方法二： (64＋26)×2 ＝90×2 ＝180（米） 答：长方形菜地的周长是180米。 方法二运用了乘法分配律。 夯实基础（教材P65练习十） 9. 用简便方法计算。 38×7＋62×7 16×29＋16×21 5×23＋5×37 152×8＋148×8 ＝（38＋62）×7 ＝100×7 ＝700 ＝16×（29＋21） ＝16×50 ＝800 ＝5×（23＋37）＝5×60 ＝300 ＝（152＋148）×8 ＝300×8 ＝2400 10. (56＋24)×16 ＝80×16 ＝1280（元） 答：一共要用1280元。 作 业 * * * * * * * * * * * * * * * * * * * *