浅谈小学英语体验式教学.docVIP

小学英语体验式教学设计研究 体验式的英语教学,让学生在真实的生活情境中,通过生活化的语言活动亲身体验,让学生对所学的语言知识理解得更为深刻,通过亲身体验让学生对所学的语言知识的运用也更为合理得体,通过生活化的趣味作业拓展延伸学生语言学习的时空,提高英语教学的实效。 英语教学活动应该以学生为主体,创造快乐氛围,让学生尝到学习英语的快乐,从而让学生学习英语充满激情,提升他们的学习信心,让英语教学更加灵动。体验式教学提倡让学生在浓厚的英语学习氛围中,通过各种活动促使学生充分感受、触摸英语,让学生对所学的语言知识产生亲身体验,架起新旧知识链接的桥梁,促进学生对知识的内化与吸收,化枯燥乏味的说教为生动活泼的体验,课堂教学必将事半功倍。本文将结合具体的教学案例谈谈在教学实践中如何进行体验式英语教学,构建生动活泼的英语课堂,让学生快乐学习英语,促进英语教学的和谐共生。 一、创设富有生活情趣的英语情境,引出学生相关生活经验 小学英语题材广泛:家庭、爱好、交友等,大部分的话题都与学生的生活实际联系紧密,教师若能在课堂教学中,立足学生的已有经验,想方设法激活学生已有的生活经验,必将大大有益于学生新语言知识的建构。如何在教学中摆脱枯燥乏味的重复训练,将学生引入生活的舞台,唤醒学生对相关知识的生活背景知识,搭建新知识与已有知识的桥梁,将学生带领入最佳的学习状态。例如在教学牛津小学英语三年级下册《U