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高中信息技术浙教版必修 1 数据与计算(2019)_1.3数据采集与编码(一) 公开课教案课件教学设.pptxVIP

高中信息技术浙教版必修 1 数据与计算(2019)_1.3数据采集与编码(一) 公开课教案课件教学设.pptx

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数据对客观事物的符号表示,如图形符号、数字、字母等。计算机科学中,数据是指所有能输人到计算机并被计算机程序处理的符号总称,是用于输人到计算机中进行处理,具有一定意义的数字、字母、符号和模拟量等的通称。信息消除随机的不确定性的东西(数据中的有意义,有价值的内容)。今我们用手机地图,高德地图会提供信息,让我们判断路应该怎么走,消除了我们对路线的不确定性数据信息经过解释,分析,处理后产生知识加工,归纳知识知识是人类在社会实践中所获得的认识和经验的总和,是人类认识客观世界的成果。知识的获得,是利用自身已有的知识对信息进行加工,归纳,并纳入自己的知识结构。智慧高层次的综合能力,表现为收集,加工,应用,传播知识的能力以及对事物前瞻性看法。 时效性信息为事物某一时间的状态,随时间变化载体依附性不能独立存在,必须依附于载体共享性可共享,不会损耗可加工处理性,真伪性可加工处理,转变形态信息有真假价值性显性价值,隐性价值相对价值信息的特征 1.3数据采集与编码(一)老师冯文博 11.3.1数据采集21.3.2数字化31.3.3数制目录 Contents 1.3.1数据采集获取信息的方法传统方式:人工方式为主;通过观察,实验等方式现代方式:机器获取为主;传感器获取自然信源的数据; 网络爬虫获取网络数据互联网,物联网技术发展传感器:能感应被测量(物理量,化学量,生物量等)并按一定的规律 转换成可用输出信号(电信号)的器件和装置网络爬虫:按照一定规则,按特定关键字,自动抓取网页上数据的程序 或脚本。 1.3.1数据采集传感器传感器是一种能感受被测量量并按照一定的规律转换成可用输出信号的器件或装置,通常由敏感元件和转换元件组成。在科研、生产和日常生活中,常需要利用传感器对环境中的物理量、化学量和生物量等进行感知与测量,并转换成电信号,进行适当处理后形成数据。 1.3.1数据采集传感器随时从自然信源获取数据光线传感器(Ambient Light Sensor)距离传感器(proximity sensor)重力传感器(G-Sensor)磁(场)传感器(Magnetism Sensor)陀螺仪(Gyroscope)GPS指纹传感器气压传感器(气压计,barometer)心率传感器紫外线传感器 1.3.1数据采集传感器随时从自然信源获取数据生物传感器温度传感器红外线传感器光学传感器声音传感器 1.3.1数据采集python爬虫即网络爬虫,网络爬虫是一种程序,主要用于搜索引擎,它将一个网站的所有内容与链接进行阅读,并建立相关的全文索引到数据库中,然后跳到另一个网站.样子好像一只大蜘蛛. 1.3.2数字化数字化的定义将模拟信号转换为数字信号的过程称为数字化。模拟信号(Analog):连续变化的物理量 数字信号(Digital):离散的、不连续的量(二进制 0和1形式) 1.3.2数字化数字化的理论依据数字化的理论依据是采样定理,采样定理的基本内容:在一定的条件下,用离散的序列可以完全代表一个连续函数。 1.3.2数字化模拟信号数字化过程 1.3.2数字化模拟信号模数转换器ADC (数字化)数模转换器DAC 文字图片 动画声音11100101010100110101010101001010110100……二进制数字信号 1.3.3数制数的进制名词概念进制(计数法或位置计数法)一种记数方式。基(基数)组成该数制的数码个数权(权值)每一个数位上的1对应的数值,可以表示为基数的若干次幂153 1.3.3数制进制标识符号数码范围进位二进制B(Binary)0~1逢二进一、借一当二八进制O(Octal)0~7逢八进一、借一当八十进制D(Decimal)0~9逢十进一、借一当十十六进制H(Hexadecimal)0~9,A~F逢十六进一、借一当十六数的进制 1.3.3数制十进制举例十进制数的基数为10、十进制数153中的1权值是102,5的权值是101,3的权值是100,所以153可以表示为153=1×102 +5× 101+ 3×1001021011001 5 3 1.3.3数制1.只有两个基本数码:0,12.采用“逢二进一”的进位规则(满2就向前进1) 3.每个数码在不同的数位上,对于不同的权值。二进制举例 1.3.3数制二进制举例十进制:153=1×102 +5× 101+ 3×1001021011001 5 3二进制:11011=1×24+1×23+0×22+1×21+1×201 1 0 1

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