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《学校体育学》复习重点
第一章:学校体育的历史沿革与思想演变
二 学校体育思想的发展与学校体育的课程化——几位推进体育课程化的人
物
1. 夸美纽斯是推动学校体育发展成为课程的先驱者,他认为“身体不独是推
理的灵魂的住所,而且也是灵魂的工具”。他确立了学年和班级教学制度,并提出
了一系列教学原则。
2. 卢梭主张在非自然中效仿自然的法则,采用自然的方法对儿童进行包括体
育在内的全面教育。把洛克和卢梭的体育思想变为教育现实的是以巴赛多等人的德
绍五项(跑步、跳高、攀登、平衡、负重),德
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