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浅议小学英语趣味教学原则
小学英语是学习外语的启蒙阶段，其教学有其特殊性。作为一名 小学英
语教师的我，已在这个岗位上耕耘了近 18 个春秋，因而对 儿童英语教学特
征已了然于心，尤其在怎样保持儿童学习英语兴趣 方面有独创心得。
儿童的特征就是好奇、多动、注意力不集中。因此说小学生英语 既有利
因素，也有不利因素。有利方面是：儿童天性好奇，对什么都感兴趣。教师
应保护其好奇心，那么怎样才能充分地利用儿童心 理特征去进行教学呢？我
认为应把握好以下几条原则：
一、激励原则
激励原则要求教师应把语言教学分为一种
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