建筑与气候的关系.pptVIP

* 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 2.2.2 全球气候分区 英国学者斯欧克莱在《建筑环境科学手册》中根据空气温度、湿度和太阳辐射等因素，将地球上的地域大致分为四种不同的气候类型区：干热气候区、湿热气候区、温和气候区和寒冷气候区。 尽管这种分法比较粗略，但在研究城市、建筑与气候关系通常采用这种分类法。 * 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 (1) 干热气候区 干热地区大约在赤道南北15-30°之间的亚热带纬度范围内，包括亚洲的中部和西部地区、中东、非洲、美洲北部和南部以及澳大利亚中部和西北部地区。我国新疆吐鲁番盆地一带，以及川西攀枝花地区、川东长江谷地、云南元江谷地以及海南岛西部的部分地区也属于这一气候区。 气候特点： 干旱、高盐碱化 夏季大面积高温和强烈的太阳辐射，昼夜温差大 2.2.2 全球气候分区 * 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 (1) 干热气候区 特点： 厚重墙体 开小窗 减小通风 平屋顶 联排成片、互相遮阳 吐鲁番民居 2.2.2 全球气候分区 * 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 (2) 湿热气候区 主要包括两种气候类型：一类是夏季湿热，但有短暂寒冬的次湿热气候区（包括我国南方地区、长江流域局部地区）；另一类是典型的赤道气候类型区（沿赤道两侧的狭长区域，纬度0~15°之间）和热带海洋气候区（南非、澳大利亚的东北部）。 气候特点： 年平均温度较高，湿度较高且相对稳定 夏季高温，潮湿，昼夜温差小 2.2.2 全球气候分区 * 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 (2) 湿热气候区 特点： 轻型木结构 开大窗 加强通风 挑檐遮阳遮雨 坡屋面 建筑间距尽量大 湘西土家族吊脚楼 2.2.2 全球气候分区 * 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 (3) 寒冷气候区 夏天凉爽舒适，冬天（11月~3月）平均温度低于0℃的地区，主要分布在高纬度区域(纬度40°以上)。分布在冰岛、格陵兰岛、瑞士、俄罗斯、加拿大、美国、中国以及阿富汗、伊朗等北半球高纬度区域。 气候特点： 夏季凉爽舒适 冬季（11月~3月）平均温度低于0℃ 2.2.2 全球气候分区 * 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 (3) 寒冷气候区 特点： 墙体热阻大 开小窗 紧凑 连片 陕北民居 2.2.2 全球气候分区 * 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 建筑同时也因资源与生活习惯的不同而各具特色 2.2.2 全球气候分区 * 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 湖南省岳阳市张古英村传统民居 2.2.2 全球气候分区 * 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 2.2.3 传统民居建筑的适应性 传统民居建筑总是在当地气候、资源、生活习惯等条件下经历数万年演变发展而来的； 热湿环境、光环境、卫生舒适要求中，传统民居一般重视热湿环境的改善，光环境、卫生舒适等放在第二位； 传统民居中有很多可以借鉴的建筑技术，可供现代建筑设计进行参考。 * 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 重点保温 保温兼顾隔热 隔热兼顾保温 重点隔热 部分地区保温 一般不考虑隔热 2.2.3 传统民居建筑的适应性 * 跨学科的可持续建筑课程与教育体系 Lecture 2 气候与建筑 2.1 建筑与气候的关系 2.2 气候分区与建筑的适应性 2.3 建筑对微气候的影响 2.4 建筑类型及特点 * 跨学科的可持