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第八章课程与教学管理 章节简介 第八章着重介绍了课程与教学管理的相关内容，重点介绍课程设计、教学组织、教学资源与成效分析、教学反思与再设计和学习管理。在本章的学习中，学生可以更深入地理解课程和教学相关的各种问题，深化自己对教学管理的理解，从而更有效地实现教学质量的提高。 一、课程设计 课程设计是教学质量的重要组成部分， 是教学工作的基础。课程设计应贯彻教育理念，充分发挥学生活动的作用，以学生的学习为中心，把握教学活动的基本原则，依据学生的学习特点，结合教学工具性质，进行课程设计，从而形成有效的教学计划。 二、教学组织 教学组织是指如何实现教育目标，组织教学活动，使教育获得最大效果的有效方法和途径，要求教师充分发挥学生优势，有效利用教学资源，实现教学目的，营造良好的教学环境，创造有趣的教学活动，加强学生的学习能力，以改善教学组织能力。 三、教学资源与成效分析 教学资源是指教师、学生、知识和有助于教学运作的物质条件所构成的一个系统。教师要求充分利用教学资源，对教育教学成果进行评价，依据性能分析与意见和建议，及时予以应用，以改善教学管理水平，进步教学效果。 四、教学反思与再设计 教学反思是全面检视学习中的成果，反省教师的教学活动，根据情况决定是否更改教学目标、教学内容、学习形式，并根据学生的学习情况对教学内容进行再设计，以提高教学效果。 五、学习管理 学习管理是系统的实现教学在班级中的有效实施的重要措施，是指全班学习活动安排，规章制度，物质及时间资源，课后作业，培养学生能力专项活动，以及聚义、外出访学等工作组成的过程，通过对学习活动的行为环境和教育与学习结果的有效管理，使教学活动更加有效及获得良好的教育效果。