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一、教材分析：
数学是一门来源于生活，又应用于生活的学科。生活实际中，有不少问题的解决
都涉及到数学中直角三角形的边、角关系。人教版教材将解直角三角形的学习安排在了九年
级下册第二十八章中。首先从测量入手，给学生创设学习情境，接着研究直角三角形的边、
角关系，最后利用勾股定理及锐角三角函数的知识来解决实际中提出的：如测量、航海、工
程技术和物理学中的有关距离、高度、角度的计算等问题。在呈现方式上更突出了实践性与
研究性，突出了学数学、用数学的意识与过程，注重联系学生的生活实际。同时还有利于数
形结合，即把图形语言、文字语言与数学符号语言有机地结合起来。而解直角
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