得数是9的加法和9减几.pdfVIP

得数是9 的加法和9减几 教学内容： 苏教版《义务教育课程标准实验教科书数学》一年级上册第 62、63 页例题9，“试一试”和“想想做做”第1～6题。 教学目标： 1．使学生在观察实际情境、动手操作中学会得数是9的加法及相应 的减法，进一步认识一副图一般可以写出有联系的两道加法和两道减法算 式，并能说明相应加法和减法算式表示的意思，进一步理解口算方法，并 能正确口算得数是9 的加法和相应的减法。 2．使学生经历看图写两道加法和两道减法算式并口算得数的过程， 借助形象思维发展初步的抽象思维，以及判断、推理等初步能力，在看图 列式和整理算式等活动中，初步获得根据情境写算式，以及归纳和有序整 理等方面的活动经验。 3．使学生进一步体验现实的加减计算的问题，获得正确列式、计算 等方面的成功体验，感受数学知识内容结构的合理与平衡，加强主动探究 的意识。 教学重点：得数是9的加法和9减几的计算。 教学准备：师生准备09的数字卡片。 教学过程： 一、激活旧知。 1．复习9的组成。 引导：小朋友还记得9的分与合吗？自己先按每组4句有序地想一想， 再对自己说一说，看看你能不能都记得。 让学生集体说一说。 提问：知道了9的分与合，可