发挥反馈艺术，点亮智慧课堂——小学高年级英语课堂教学反馈语优化的研究 -来源：校园英语（第2018010期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdfVIP

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2023-03-25 发布于四川
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发挥反馈艺术，点亮智慧课堂——小学高年级英语课堂教学反馈语优化的研究 -来源：校园英语（第2018010期）-河北阅读传媒有限责任公司.pdf

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2018年10期总第398期 ENGLISH ON CAMPUS 基础教育研究发挥反馈艺术点亮智慧课堂， ——小学高年级英语课堂教学反馈语优化的研究文/杨菁【摘要】英语课堂中的教师话语是连接教学的纽带，教师反馈语则是教师话语的重要组成部分，其使用的数量及质量会影响甚至决定着课堂教学的成败。本文通过课堂观察并记录五六年级各两名教师的反馈语，而后加以分析，提出优化建议，以促进教师使用反馈语的敏感性，从而提高小学高年级英