【专项突破】人教版五年级数学下册期中专项突破练习-填空题.docx

人教版五年级数学下册期中专项突破练习 一、填空题 1．。 2．最小的质数是（ ），最小的合数是（ ），它们的和是（ ）。 3．一个数比30小，它既是4的倍数，又是5的倍数，这个数是( )。 4．在下面的括号里填上合适的质数． 18＝( )＋( )　 24＝( )＋( ) 30＝( )＋( )＋( ) 5．的分数单位是( )，它有( )个这样的分数单位。 6．＝＝（ ）÷12＝（ ）。 7．在括号里填上“＞”“＜”或“＝”。 ( ) 5.6÷0.9( )5.6÷0.8 8．6÷30＝＝＝（ ）÷10＝（ ）（填小数）。 9．按要求来填。 1　　6　　10　　15　　24　　30　　48　　50　　60 60的因数：____________　　　　 6的倍数：____________ 既是60的因数又是6的倍数：____________。 10．分数，当( )时，它就是最大的真分数，当( )时，它就是最小的假分数。 11．5□3是3的倍数，□里最大填数字( )，37□是2的倍数，□里最小填数字( )。95□是5的倍数，□里最大填数字( )。 12．eq \f(3,4)里有（ ）个eq \f(1,4)，7个eq \f(1,3)是eq \f(（　　）,（　　）)，（ ）个eq \f(1,（　　）)是eq \f(15,7)。 13．一个分数，分子比分母少10，约分后等于，这个分数是（ ）． 14．的分子分母同时加上（ ），能化简成。 15．把的分子减去8，要使分数的大小不变，分母应减去（ ）． 16．在（ ）里填“”“”或“=”。 （ ） 3（ ） （ ）0.875 （ ） 17．如果a=b+1(a,b均为不是0的自然数)，a和b的最大公因数是（ ），a和b最小公倍数是（ ）。 18．两根彩带，分别长36厘米和48厘米，把它们剪成同样长的小段，且没有剩余，每段长（ ）厘米。 19．在1～20这些自然数中：最大的偶数是（ ），最小的奇数是（ ）；奇数中（ ）、（ ）是合数，偶数中（ ）是质数；最小的合数是（ ），最小的质数是（ ），（ ）既不是质数也不是合数。 20．用分数表示图形中涂色部分的大小。 （1）( ) （2）( ) （3）( ) 21．下图是一个正方体的展开图。“我”的对面的字是( )，“喜”的对面的字是( )。 22．添1个小正方体，若使下图的几何从左面看到的形状不变，有( )种摆法；若从上面看到的形状不变，有( )种摆法；若从正面看到的形状不变，有( )种摆法． 23．由几个小正方体搭成的立体图形，从上面看是，从左面看到的是，搭成这个立体图形最少用________个小正方体． 24．如下图，右边的三个图形分别是从什么方向看到的？将结果填在括号里。 从( )面看???从( )面看???从( )面看 25．把一个棱长6厘米的正方体橡皮泥捏成长9厘米，宽8厘米的长方体，捏成的长方体的高是( )。 26．一个长方体底面是一个边长5厘米的正方形，前面的面积是40平方厘米。这个长方体的体积是( )立方厘米，表面积是( )平方厘米。 27．一块体积为48立方米的长方体大理石，底面积是8平方米，高是( )米。 28．下图是微波炉的包装箱，它的占地面积是( )平方厘米，体积是( )立方分米。??? 29．278＋135的和是( )，678＋428的和是( )。（填“奇数”或“偶数”） 30．7069cm3＝( )dm3；( )L＝0.478m3。 31．用一些小正方体搭建几何体，从正面和上面看到的图形都是 ，从左面看到的图形是 。搭建这个几何体要用________个小正方体。 32．一个长方体的长是5 cm,宽是4 cm,高是3 cm,它的棱长总和是( ) cm,它的表面积是( ) cm2． 33．一个正方体的棱长是a厘米，棱长总和是( )厘米。 34．手工课上，小石把三块小正方体粘在一起（下图），表面积比原来减少了16c