统编本二年级上册整体教学设计.pdfVIP

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2023-03-28 发布于天津
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统编本二年级上册整体教学设计.pdf

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二上第八单元单元整体教学设计一、设计理念《语文课程标准》中提到：“第一学段学生要有主动识字的愿望，应养成自主识字的习惯。”“学生是学习的主体。鼓励自主阅读。”“低年级的复述教学，能复述故事大意和自己感兴趣的情节。”本单元教学重点分别是：综合运用多种方法自主识字、自主阅读；借助提示，复述课文；继续学习默读。几个语文要素看似独立，其实在单元整体教学中，是存在着关系的。从自主识字到自主阅读再到讲故事（复述），是一个螺旋上升的过程，其中默读作为一种自主阅读的最好形式，贯穿在整个学习过程中。本设计以“怎样讲好相处的故事”为主题，让学生经历自主识字、自主阅