幼师音乐课培训心得体会4篇.pdfVIP

幼师音乐课培训心得体会1 经过半个月的培训和网上学习，我觉的自己无论在思想上，还是 在理论上，都有许多的提升;无论在教育上，还是在教学上，都有许 多的收获。对照自己以往的工作，我感到还有许多不足，还有许多有 待改进的地方。值此在培训之际，来谈一谈自己的想法。 一、教育教学方面 我们以往过于关注孩子的知识、技能的掌握，简单地认为认认真 真上好每一节课，便能搞好教育教学。其实则不然，因为幼儿园真正 要给孩子的是良好的行为习惯，良好的规则意识，良好的成长状态。 让他们成为身体健康、性格阳光、受人欢迎的人;成为坚强勇敢、自 我节制、自我管理的人;成为能保持持续的学习兴趣，养成好习惯的 人。 这些目标的实现单靠课堂教学是完成不了的，必须要做到“一日 活动皆教学”，让幼儿在一日活动中学习，在游戏中学习，正如杜威 所说的：教育即生活”。 在教学过程中，我们要努力实施“有效教学”，杜绝低效、无效、 甚至反效的教学。我们要以学定教，关注幼儿的能力、需要、发展规 律、学习特点等，即先备儿童再备教材，还要提出富有挑战性的任务。 课程内容的选择要遵循目标性、生活性、趣味性、科学性、与周围环 境一致性、直接经验性、逻辑性的原则。内容要跟着目标走，过程要 跟着内容走，提问、操作等要来自于内容。而不能再像以前一样，先 备教材再备儿童，先备内容再备目标。要经常对自己的教育教学展开 反思，这不仅有利于教师的专业化发展，也有利于提高我们的教育教 学效果。 此外，我们还要把区角活动有效地开展起来，重视幼儿园环境的 创设，提供多样性、复杂性的区角游戏材料，提供高灵活性的材料， 让幼儿有多种玩法，真正发挥幼儿园环境的教育作用。 二、家园共育方面 要实现幼儿园的教育目标，让幼儿健康、快乐的成长，仅靠幼儿 园教育是不够的，还要借助家长、社会等的力量。过去，我们习惯于 让家长支持、配合我们的幼儿园工作，通过培训，使我认识到：家长 对幼教工作不是支持与配合，而是合作、相互支持。所以，我们要重 视家长资源的开发。建立以促进幼儿和谐发展为目标的共同愿望，建 立以尊重为前提的相互认同与接纳，建立以平等为基础的相互合作。 林园长还向我们传授了他们园在家园共育方面的成功经验。如成立讲 师团组织内容丰富的讲座，通过家长开放日、家长教师、家长助教等 形式吸纳家长参与幼儿园教育教学，与家长共同记录孩子的成长，等 等。我们要取人之长，补己之短，一定要把家园共育工作做到实处。 三、师德修养方面 教育质量的高低，取决于教师素质的高低。良好的师德乃教师最 关键的素质。幼儿教师的权利比任何教育阶段的老师的权利都大，所 以其职业道德素质显得尤为关键。 蒙台梭利曾说过：“6岁前的孩子是用照相机的原理来学习的， 人们的行为像一个个的镜头定格在孩子的脑海里，从而达到模仿学习 的。”因此，作为幼儿教师一定要从平时的一言一行做起，提高自身 的素质，建立良好的师德，为孩子树立良好的榜样，要像李跃儿巴学 园里的老师那样去关爱孩子、教育孩子。另外，我们还要多看书、多 学习，作个“学习型”的教师，不断丰富自己，提高自己，完善自己。 以上，是我在参加幼师国培后有感而发的一些不成熟的想法，有 待进一步改进、实施。 幼师音乐课培训心得体会2 通过这一周的培训，真得让我学到了很多东西；首先，对奥尔夫 音乐有了更深入的了解与学习，从奥尔夫音乐的特点、教育理念、教 学态度、奥尔夫的教育原则，对奥尔夫其人以及最重要的奥尔夫音乐 教法都有了了解；同时，通过学习奥尔夫音乐也让我感受到了除了蒙 氏教育外，又一种特别的教育方式，他不会刻意的要求孩子做什么， 也不会去教孩子该怎么做，而是让孩子自己在玩中学，让孩子自主的 去探索，研究，最后“发现新大陆”，他不会注重结果，他在乎的是 孩子在过程中的每一个小细节，从而分析孩子的身心发展，让孩子亲 自去体验音乐带来的快乐； 其次，让我从每一位老师身上看到了不少优点和值得学习的地方； 起初，我还想这次培训的老师都是各园很优秀的老师，我有很大的压 力，可后来转变一想，这不正是我学习的好机会吗？孔子曰：三人行， 必有我师焉；是的，我认真的听每一位老师的每一节课，我都会从每 位老师身上学到很多东西，如：老师的教态，教育方法，甚至到他们 课前做的小律动，每一位老师身上都有值得我学习的地方。 再次，经过对奥尔夫的培训，我也看到了我自己