教科版二年级科学下册教案《测试反应快慢》.docxVIP

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2023-03-26 发布于重庆
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教科版二年级科学下册教案《测试反应快慢》.docx

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教科版二年级科学下册教案《测试反应快慢》《测试反应快慢》教学方案 ◆教材分析《测试反应快慢》是本单元的第4课，在前面三节课的基础上，学习运用多种感官参与完成身体对外界的反应测试。本课主要分为两个活动：（1）比一比谁抓住的次数多。（2）比一比谁的得分多。第一个活动让学生初步感受游戏的玩法，要求不高，能抓住尺子即可。这是通过游戏的方式测试眼、手初步配合的结果。第二个活动是在能抓住尺子的基础上尽量抓到高分区。从初步感知转变为数据描述，用数据描述变化规律体现事物的本质特征。学生通过数据分析，能够得出“反应快慢是可以被强化训练”的结论。 ◆教学目标 1.知道人体对外界的刺激有所反应，并且反应的