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2018年09期总第397期 ENGLISH ON CAMPUS 高等教育研究
论大学英语教学思辨能力培养模式构建
文/魏辛 秦红丽
【摘要】在大学英语教学中提高大学生思维辨析能力有利于改善陈旧教学体制下存在的弊端,更好的促进大学生多
方位思考。在传统教学模式下,大学生英语学习方法不够合理,教师的教学过于死板,课堂上学生积极性不高,不能够
积极主动回答问题,这些都不利于学生今后的发展,以此本文提出几点对培养思辨模式的建议。将思辨能力运用到大学
英语的学习中,不仅有利
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