双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例小学六年级道德与法治.docxVIP

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2023-03-29 发布于湖南
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双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例小学六年级道德与法治.docx

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双减背景下新课标单元整体作业分层设计案例小学六年级道德与法治在当前双减政策的背景下，新课标的实施对于小学六年级道德与法治的教学也提出了新的要求。为了更好地适应新课标的要求，我们需要对小学六年级道德与法治的整体作业进行分层设计。首先，我们需要明确整体作业的目的和意义。整体作业是为了帮助学生更好地巩固和应用所学知识，提高学生的学习兴趣和学习效果。因此，在分层设计整体作业时，我们需要充分考虑学生的认知水平和情感需求，让学生在完成作业的过程中能够体验到学习的乐趣和成就感。其次，我们需要根据新课标的要求，将整体作业分为基础性、拓展性和创新性三个层次。基础性作业主要是对学生所学知识的复习和巩固