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小学数学教研活动主题活动方案
一、 研究背景
发展与教育心理学的研究表明：兴趣是一种带有情感色彩的认识倾向。它以
认识和探索某种事物的需要为基础，是推动人去认识事物，探求真理的一种重要
动机，是学生学习中最活跃的因素。有了学习兴趣，学生在学习中产生很大的积
极性，从而产生某种肯定的、积极的情感体验。著名数学家华罗庚曾说过：“有
了兴趣就会乐此不疲，好之不倦，因而也就会挤时间来学习了。
而数学恰恰是一门逻辑性非常强的学科，教材内容大都是数字、概念、定量
刻画等，比较抽象，没有语文教材中生动或感人的故事情节。有些人认为这
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