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一。教学目标及其功能
教学目标 指教学之前对学生知识、水平、情感态度价值观的发展的预期及教
学之后这些预期的达成度。
教学目标贯穿于教学前，教学中及教学之后。教学目标在教学活动中有导教、导
学、导评三大功能。
在备课的教学设计过程当中，
“有效的教学始于教者与学者准确地知道希望达到的目标是什么。”
布鲁姆
预期的学习结果是教学目标设计时注重的重点，是课堂教学过程的决定因素，是
教学效果的最起码的要求，是教学效益中可评价的那一部分。
假如这个底线都坚守不住，教学就有可能走向“无目的”的误区。（盲目教学）
（有效教学时底线，高效教学时上线）
二。
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