小学语文《树和喜鹊》试讲新教学比赛完整公开课研讨名师教案PPT课件.pptxVIP

金龙小学 武金星喜 鹊2019年部编版一年级下册 谈话导入 嘴尖，尾长，身体大部为黑色，肩和腹部白色。民间常说：“喜鹊枝头叫，好事要来到”。喜鹊在中国是好运与福气的象征，是喜庆与吉祥的象征。喜 鹊名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 鸟窝里只有一只喜鹊。zhīzhǐ鸟窝wō●名言::为了自己想过的生活，勇于放弃一些东西。这个世界没有公正之处，你也永远得不到两全之法。若要自由，就得牺牲安全。若要闲散，就不能获得别人评价中的成就。若要愉悦，就无需计较身边人给予的态度。若要前行，就得离开你现在停留的地方。 名言::苏霍姆林斯基说过，“如果教师不想办法使学生产生情绪高昂和智力振奋的内心状态，就急于传授知识，那么这种知识只能使人产生冷漠的态度，而使不动 感情的脑力劳动带来疲劳。” 6 树和喜鹊名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 一边听一边思考： 文中的树和喜鹊从前是怎样的？后来呢？范读课文，了解大意名言::叶圣陶先生曾经说过：“教师之为教，不在全盘授与，而在相机诱导。”“所谓教师的主导作用，盖在善于引导启迪，使学生自奋其力，自致其知。非谓教师滔滔讲说，学生默默聆受。” gū dān从前，树很孤单，喜鹊也很孤单。后来，树很快乐，喜鹊也很快乐。名言::育才造士，为国之本。——权德舆 gū dān树很孤单，喜鹊也很孤单。 孤 倒八单 子字旁名言::敬教劝学，建国之大本；兴贤育才，为政之先务。——《朱舜水集·劝学》 孤：形声字，“子”表义，“瓜”表声。“瓜”指“滚瓜”（熟透了，滚落在地上的瓜） ，“子”与“瓜”联合起来表示像滚瓜那样没有根、没有父母的孩子，即“孤儿”。名言::知识不是某种完备无缺、纯净无瑕、僵化不变的东西。它永远在创新，永远在前进。——普良尼施尼柯夫 单：象形字，原指一种原始的武器，是在一段树桠的两端绑上石块制成。读dān时，表示单独，单一。名言::供人以鱼，只解一餐；授人一渔，终身受用。 树很快乐，喜鹊也很快乐。lè lè （快乐）乐 yuè（音乐）名言::教人者，成人之长，去人之短也。唯尽知己之所短而后能去人之短，唯不恃己之所长而后能收人之长。——魏源 自读课文，识字学词要求：1、借助拼音读准字音，读通句子；2、在文中标出自然段的序号。名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 6　树和喜鹊 1、从前，这里只有一棵树，树上只有一个鸟窝，鸟窝里只有一只喜鹊。 2、树很孤单，喜鹊也很孤单。　　 yìyí yì名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 3、后来，这里种（zhòng）了好多好多树，每棵树上都（dōu）有鸟窝，每个鸟窝里都有喜鹊。 4、树有了邻（lín）（jū），居喜鹊也有了邻居。名言::儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。——林格伦 各种各样zhòngzhǒng( )种田名言::活的人才教育不是灌输知识，而是将开发文化宝库的钥匙，尽我们知道的交给学生。——陶行知 都dōudū(都是)(首都)(成都)名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。 邻居línjū住在附近的人或者人家名言::师范为教育之母。——张謇 5、每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招（zhāo）呼（hu）一起飞出去了。天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静（jìng）静地睡觉了。 6、树很快乐，喜鹊也很快乐。名言::师范为教育之母。——张謇 每天天一亮，喜鹊们叽叽喳喳叫几声，打着招呼一起飞出去了。名言::俄国教育家乌申斯基说：“注意是一座门，凡是外界人心灵的东西都要通过它。” hu呼 zhāo hu 招 呼名言::鞭管之下，有贤士乎？——方孝孺 天一黑，他们又叽叽喳喳地一起飞回窝里，安安静静地睡觉了。名言::动人以言者，其感不深；动人以行者，其应必速。——李贽 jìng 静安安静静叽叽喳喳叽叽喳喳名言::教万教，教人求真；千学万学，学做真人。 树很快乐，喜鹊也很快乐。名言::人像树木一样，要使他们尽量长上去，不能勉强都长得一样高，应当是：立脚点上求平等，于出头处谋自由。——陶行知 指导书写快乐一看、二写、三对照名言::一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。管仲，春秋政治家 再见！名言::当你长大时，你会发现你有两只手，一只用来帮助自己，一只用来帮助别人。