语文版二年级语文下册短文阅读及答案.docxVIP

PAGE PAGE 10 / 13 语文版二年级语文下册短文阅读及答案（完美版） 一、 同步阅读。 飞翔的种子 蒲公英妈妈对待每个孩子都一样，一人一把小白伞，让它们自由飞翔。 勤的飞得远，懒的飞得近，聪明的落地生根，愚笨的发不出芽来。蒲公英 的孩子，经过一场飞翔比赛，睡过一个长长的冬天，迎来春姑娘，她是这次竞赛的裁判员，她吹来轻柔的风，数着金色的花朵，向蒲公英妈妈报告孩子们的成绩。 1．从文中找出两组反义词。 （ ）——（ ） （ ）——（ ） 2．蒲公英妈妈给了孩子们什么？ 3．飞翔比赛的裁判员是谁？ 二、 阅读课内语段，完成练习。 一个树坑挖好了。邓爷爷精心地挑选了一棵茁（zhuó）壮的柏树苗，小．心． 地．移入树坑，又挥锹（qiāo）填了几锹土。他站到几步之外仔．细．看看，觉得不 很直，连声说：“不行，不行！他又走上前把树苗扶正。 这段文字共有 句话，其中第 句话写邓爷爷把树苗扶正了。 从文中加点的词语可以看出邓爷爷（ ） 不会栽树，动作慢。 3．按植树的过程给下列词语排序。 严肃认真的植树态度。 ①移入树坑 ②挑选树苗 ③挥锹填土 ④挖好树坑 第一步（ ）→第二步（ ）→第三步（ ）→第四步（ ） 三、 阅读短文。 当世界年纪还小的时候 当世界年纪还小的时候，每样东西都必（需 须）学习怎样生活。 太阳开始学发光，学着怎么上山下山。它也试过做别的事，但是都没有成功。譬（bì pì）如说唱歌，它粗糙的声音，把这个敏（mǐn mǐng）感的新世界吓坏了。 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗？白天它觉得这主意不好，晚上它有觉得这主意不错。它一直无法决定，只好反反复复，一下子变圆，一下子又变缺。于是它学会的是不断的变化。 划去括号内错误的字或读音。 太阳学会了 ，月亮学会了 。 你学会了什么？和大家分享一下。 四、 阅读课外短文，完成练习。 小白兔买回了一包棉花。抱起棉花要去做棉衣的时候，她突然听见棉花包里发出了“嘶（sī）嘶嘶的声音。小白兔吓了一跳，大声喊了起来：“天哪， 我有了一个会说话的棉花包！” 很快，所有动物都听说了这件事。大家很好奇，一起来看这个宝贝。虎大王也来了，他不相信棉花包会说话，想看看到底是怎么回事。小白兔开心地把棉花包拿了出来。动物们轮流把棉花包放在耳边听，竟然真的听见了“嘶嘶 嘶”的声音！ 虎大王听了听，又想了想，笑了。他一把扯开棉花包，只见里面躺着一条小蛇。小蛇顽皮地吐着舌头，发出“嘶嘶嘶”的声音。大家都笑了，异口同声地说：“原来是你在搞（gǎo）鬼呀！” 1．短文有（ ）个自然段，第（ ）自然段写动物们一起来看被当成宝贝 的棉花包。 2．给短文加个题目，写在文前的横线上。 3．在文中找出与下面意思相同的词语，写在括号里。 形容很多人说同样的话。（ ） 依照次序一个接替一个，周而复始。（ ） 4．虎大王为什么来看棉花包？用“ ”在文中画出来。 5．棉花包为什么会发出声音？ 五、 阅读短文，回答问题。 小熊到外婆家玩。 一大早，小熊问外婆：“外婆，您知道今天会是什么天气吗？如果是晴天，我就放风筝；如果下雨，我就采蘑菇！” “好孩子，”外婆说：“你到外面去看看，小麻雀在做什么。” 小熊出去了。一会儿，他兴冲冲地跑回来，喊：“外婆！小麻雀都在草地里跳来跳去，还唱歌呢！” “噢，那今天肯定是大晴天，”熊外婆说，“如果小麻雀缩头缩脑，发出吱吱的叫声，多半就要下雨了！” 小熊听了，高兴地说：“森林里的｀气象站＇真有趣呀！” 1．小熊发现小麻雀在草地里跳来跳去，还（ ），外婆告诉他今天是 （ ） 天 。 2．小麻雀怎样做的时候是要下雨了？用“﹏﹏﹏”画出来。 课文共有（ ）个自然段。 “森林里的“气象站”真有趣呀！”中气象站指的是（ ） A．外婆 B．小动物 C．太阳 六、 阅读短文，完成练习。 1848 年的一天，英国发明家阿切尔到伦敦一家小酒馆喝酒。在发明家的身旁，一位先生左手拿着一大张邮票，右手在身上翻着什么。看样子，他是在找裁邮票的小刀。那位先生摸遍身上所有的衣袋，也没有找到小刀，只好向阿切尔求助：“先生，您带小刀了吗？”阿切尔摇摇头，说：“对不起，我也没 带。” 那个人想了想，从西服领带上取下一枚别针，在每枚邮票的连接处都刺上小孔，邮票便很容易地被撕开了，而且撕得很整齐。 故事发生的时间是 ，地点是 ，人物有 、 。 那个人遇到了什么困难？ 把那个人解决问题的方法用“ ”画出来，并说说他是个怎样的人。 阿切尔从中受到启示，发明了 。 七、 阅读理解 小猴脸红了 小猴要和梅花鹿比爬树，梅花鹿甘(gān)拜(b