(完整版)《彩色的梦》优质教案.docVIP

部编版小学语文二年级下册第四单元 8《彩色的梦》教学设计 课型： 精读引领课 教学目标： 1.识记“聊、郁、囱、叮、咛”5个字，会写“梦”。 2.朗读诗歌，读出节奏，边读边想象画面，能用自己的话说出彩色铅笔画出的梦。 3.感知儿童诗的魅力，拓展想象，勇于表达。 教学重点： 边读边想象画面，学习表达。 教学过程： 导入新课 用孩子之前背过的童谣《云飞机》导入。 师：孩子们，老师昨天晚上做了一个梦，梦见云变成了飞机，在天空中悠闲地飞来飞去。你们猜一猜，谁是他的乘客？ 生：雨点儿。 师：如果遇到电闪雷鸣，雨点儿会怎么办？ 生：落下来？ 师：就像带着降落伞一样。 出示《云飞机》。 师：瞧，孩子们，说着说着，我们就写成一首小诗了。多么有趣啊！一起来读一读。 一首诗就是一幅美丽的图画，著名儿童诗人高洪波先生也写了很多儿童诗，他用一把彩色的铅笔描绘了一个彩色的梦，这一节课，就让我们一起走进这个彩色的梦。齐读课题。 指导书写“梦” 观察字形。出示“梦”字，梦这个字是要求会写的字，要想写好这个字，应该注意什么？ 师：什么结构？生：上下结构。师：小眼睛真会观察。（注意“林”左小右宽，在横中线上面；“夕”在横中线下面，整个梦字上宽下窄。） 2.教师范写。上面一个林写在横中线上面，下面一个夕写在横中线下面， 3.学生练写。请你在课文纸上练写两个，争取一个比一个好。 4.点评、修改。有的同学写的大小匀称，非