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画丹顶鹤作文(汇总86篇)   画丹顶鹤作文 第1篇教学要求：  1、通过朗读体会丹顶鹤的美丽，懂得要保护丹顶鹤。  2、有感情地朗读并背诵课文第二、三自然段。  教学重点、难点：  有感情地朗读课文第二、三自然段、感受丹顶鹤的美丽。  教学准备：  多媒体、录音、头饰等  教学过程：  一、导入新课，揭示目标。  昨天我们已经初步读了课文《美丽的丹顶鹤》，通过昨天的学习，你们知道些什么？今天这堂语文课，你们还想学些什么呢？  （丹顶鹤到底美在哪儿呢？丹顶鹤在黄海之滨是这样生活的？我想把课文读得很好听；我还先把课文背下来……）  教师相机揭示本课时教学目标。  二、一读课文，整体感知。  1、学生自读。要求：轻轻地把课文第二、三自然段读一读，边读边想：从哪些语句可以看出丹顶鹤很美丽？用“——”画出来。  2、学生读后回答。  三、二读课文，读中感悟。  1、学生组成四人小组练习朗读二、三自然段，要求人人读，人人品，读出丹顶鹤的美丽，读后派代表读给大家听。  2、指名读句子，读中感悟。  （1）“羽毛美”部分。  a、指名读，品读。  b、你觉得这一段话写出了