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第一章 教育学基础知识 什么是教育？ 第一节教育概述 （一）教育的概念（考察方式：选择题） 1. “教育”一词的由来 在我国，“教育”一词最早见于《孟子•尽心上》当中的“君子有三乐，而王天下不与存焉。父 母俱存，兄弟无故，一乐也；仰不愧于天，俯不怍于人，二乐也；得天下英才而教育之，三乐也。 “ 2.教育的概念 教育是人类独有的活动，且是培养人的社会活动。——有目的的培养人的社会活动（背） 广义：凡是能增进人的知识和技能、发展人的智力和体力、影响人的思想和品德的活动，都具 有教育作用。其中涵盖社会教育、学校教育和家庭教育。 狭义：指学校教育，是教育者根据一定的社会要求，有目的、有计划、有组织地对受教育者身 心施加影响，将其培养成一定社会所需要的人的活动。 （二）教育的活动的基本要素（背） 1.教育的三大构成要素：教育者、受教育者和教育中介（教育影响） 2.定义和包括 （1）教育者：教育者是在教育活动中承担教的责任，施加教育影响的人。 （2）受教育者：受教育者是在教育活动中承担学习的责任、以一定的方式接受教育影响的人。 （3）教育影响：是连接教育者与受教育者的纽带或者说中介。 包括：内容，手段（还包括媒体）。 3.教育的三大要素的关系。 教师是教育的主导，学生是教育的主体。教育影响是中介。 （1）教师主导作用主要表现在两个方面:(背-导帮) 一是主导教学内容、教学的重点和难点，设计教学过程和教学活动。 二是帮助学生学习、指导学生自主学习，培养学生的创新意识和创新能力。 （2）学生的主体作用 【真题】荣获第 62 届美国年度国家教师大奖的瑞贝卡在颁奖大会上说： “我们的学生就是我们 的未来，应以学生为中心，作为教师应用技巧、爱心、知识去引导他们，感化他们，去实现这一 切。” （1）说说你对“我们的学生就是我们的未来”的理解。 （2）结合材料，说说教师在学生学习过程中的作用。 【答案】 （1）我们的学生是我们的未来指出了学生对国家的发展和社会发展有重要作用。 原因在于： 首先，学生是未来的劳动力。 其次，学生是未来的科技发展的动力。 第三，学生是未来和谐社会的组成部分。 学生是我们的未来要求我们重视教育的作用。充分发挥学生在教育过程中的主体地位。要求我 们做到：加上:不仅要关注学生的学习结果，更重要的是关注学生的学习过程，关注学生的能力、情 感、价值观的培养。建立平等、有爱的师生关系。坚信学生可以创造美好的未来，成为建设国家的 栋梁之才。 （2）教师为主导，学生为主体。 教师主导作用主要表现在两个方面：一是主导教学内容、教学的重点和难点，设计教学过程和 教学活动。二是帮助学生学习、指导学生自主学习，培养学生的创新意识和创新能力。 （三）教育的属性 1.教育的本质属性（教育的本性） 一种有目的地培养人的社会活动 2.教育的社会属性（选择） （1）永恒性；（教育与人类社会共始终） （2）历史性； （3）继承性； （4）相对独立性； 属性 内涵 永恒性 教育与人类社会共始终 历史性 不同时期有不同的教育特点 继承性 不同时期有共同点 （内容，方式，经验，理论继承） 长期性 时间周期较长 生产性 教育从来就是生产性活动，有特殊性 民族性 每个民族有自己的教育特点 相对独立性 教育有自身规律，可以超前或者滞后 1.教育具有自身特点和规律，对政治经济制度和生产力具有能动作用。这说明教育具有（）。 A.历史性 B.阶级性 C.社会生产性 D.相对独立性 【答案】D 【解析】相对独立性是指教育具有自身的规律，包括与政治经济制度发展的不平衡性、具有历 史继承性等。 （四）教育功能-对方行！ 分类标准 分类