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用频率估计概率教案
一、教学目标：
1. 能够认识和理解使用频率估计概率的基本概念;
2. 熟练掌握使用频率估计概率的相关知识，能够运用该方法求解现实问题中的概率值。
二、教学过程：
1.首先让学生运用自己的知识，思考一下有什么办法能够估计概率？
2. 再引导学生探究：相对于概率论中其他方法，使用频率估计概率（Frequentist probability estimation）有什么特点？
3. 最后，让学生记住以下概念：使用频率估计概率是一种佐证性的概率估计方法，它将样本中观测到结果的次数与总次数的比值作为概率的可信度，即把概率看作实际发生的概率。
② 通过实例，学习使用频率估计概率的相关内容
1. 举例：在一堆20个小球中，有10个小球是红色，那么将把抽出一个小球是红色的概率估计为多少？
2. 让学生独立思考这道题，经过讨论发现使用频率估计概率，即将红色球的总数10和20进行比较，得出估计概率=10/20=1/2。
3. 同时让学生体会：若我们重复抽取次数越多，所得出的估计概率就越准确！
③ 进一步实践：将估计概率应用于具体的问题
1. 让学生讨论一个实际的问题：抽取一张扑克牌，求若要抽到黑桃A的可能概率是多少？
2. 经过讨论，让学生体会到：在一副扑克牌中，共有52张牌，其中有4张黑桃A，出现黑桃A的可能性为 4/52=1/13 ，因此，这种可能概率就可以通过使用频率估计的方法得出。
3. 最后，在讲解的过程中，提醒学生注意：由于使用频率估计概率存在偶然性，实际使用时要视情况调整抽取次数，以便取得更加准确的结果。
三、 总结
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