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理论博览·高中课改
新课标理念下的高中数学概念教学
□重庆市第三十七中学校 王秀英
【摘 要】本文论述高中数学概念教学的策略,认为应讲清 此时学生一定很好奇,老师趁机从数的发展史讲起。几千年前,
概念产生的背景、概念的形成过程及其本质属性,重视新旧概念 在生产和生活中,人们为了记数的需要而产生了自然数的概念;
的联系与概念的应用,在应用中理解概念。 为了分配一个整体的量
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