鲁教版七年级英语下册Unit 6 效果分析.docVIP

——Keep pushing—— ——Keep pushing—— PAGE / NUMPAGES ——Keep pushing—— Unit 6 效果分析 本节课是Unit6的第一课时，涉及新的语言点—if条件句。我的想法是从听说入手，通过大量的口头操练进行语言的输入，初步感知语言的结构，再通过学生观察分析句子自己总结出规律性的知识。总体来说，效果还可以，具体分析如下： 导入环节：个人认为导入部分较成功。用于导入的歌曲是为了消除学生的困乏，激发学生的兴趣，同时自然引入新课。从实际课堂表现来看，效果不错，基本达到最初的目的。 操练环节：给出的具体语境并不难，但学生可能由于紧张，小心翼翼，课堂表现不如平时好。在组织对话时，教师扶的还是多了些，给学生的空间少了些。学生思维局限在教师既定的材料上，没有经过思维再加工的过程。 练习巩固：通过课后抽查学生的学案，可以看出学生出错点多集中在条件从句中动词的单三形式上。多数学生用了动词原形，忘记主单三，动单三。另外，练习题的形式可以再丰富些，比如：可设计几个连词成句题，让学生再次