抽象素养视角下的数学教学设计——以“函数的奇偶性”教学为例-来源：广西教育（中等教育）（第2019003期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-27 发布于四川
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抽象素养视角下的数学教学设计——以“函数的奇偶性”教学为例-来源：广西教育（中等教育）（第2019003期）-广西教育杂志社.pdf

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课堂参考·教学设计抽象素养视角下的数学教学设计 —— 以“函数的奇偶性”教学为例 □河池市宜州区第一中学　罗宇军【摘　要】本文结合核心素养的相关理论，以“函数的奇偶多学生虽然都能够记住了奇偶性的定义，但并不知道为何称之性”为例，论述在高中数学的教学设计中渗透数学抽象核心素养为奇偶性，更不知道为什么奇偶性是这样定义的，更不能理解的方法，构建以提升学生数学核心素养为主旨的教学模