阿房宫赋—高中语文统编教材必修下册 (4).pptxVIP

阿房宫赋杜牧第1课时学习目标 1、了解作者，能够熟读课文。 2、翻译课文第一段。 3、掌握第一段中的重点文言字词。自学指导一： 1、阅读课下注释，了解作者及其写作本文的目的。 2、阅读全文，找出文中的疑难字词并解决。5分钟壹知人论世杜牧(803-853),字（ ） 晚年居长安城南樊川别墅,后世称“ ”。杜牧工诗、赋、文、辞,而以诗歌创作成就最大,在晚唐诗坛独树一帜,与李商隐合称“ ”。牧之杜樊川小李杜划分层次：一部分（1、2段）：由内到外，由楼阁建筑到人物活动，铺叙阿房宫建筑的宏伟、豪华，极写宫中生活荒淫、奢靡。二部分（3、4）：议论分析，指出“秦爱纷奢”不体恤民力必然导致灭亡的命运，规劝唐敬宗李湛勿蹈秦王朝之覆辙。自学指导二： 翻译课文第一自然段注意： 实词：兀、矗、融融等 古今异义词：走、钩心斗角、落、复等 词类活用：一、北、西、腰缦、蜂房水涡、龙、虹等4分钟完结统一，数作动覆盖 六王毕，四海一，蜀山兀，阿房出。覆压三百余里，隔离天日，骊山北构而西折，直走咸阳。二川溶溶，流入宫墙。五步一楼，十步一阁；廊腰缦回，檐牙高啄；各抱地势，钩心斗角。光在北面，名作状趋向表顺承河水缓流的样子像丝绸那样回环萦饶，名作状古义：见注释今常用来比喻各自用尽心机，互相排挤。曲折随着盘盘焉，囷囷焉，蜂房水涡，矗不知其几千万落。长桥卧波，未云何龙？复道行空，不霁何虹？高低冥迷，不知西东。歌台暖响，春光融融；舞殿冷袖，风雨凄凄。一日之内，一宫之间，而气侯不齐。……的样子名作状，像蜂房一样，像水涡一样语气助词，停顿名作动，出现云彩；出现龙响：动词作名词，歌声古今异义，本文指天气，词义缩小，今指地区气象情况．自学指导三：思考下列问题： ①作者描写阿房宫运用了哪些手法？ ②介绍阿房宫之奇观写作顺序是怎样的？ ③阿房宫有什么特点?(用一两个词概括)3分钟①作者描写阿房宫运用了哪些手法？对偶 排比 比喻夸张 对比 大胆的想象第一段主要是写阿房宫的景象，分别是从哪些方面来写的？用了什么手法？1.秦统一的气概，阿房宫的规模和建造阿房宫历经的辛苦；2.阿房宫的雄伟壮观，宏伟瑰丽；由外至内；由概括到具体3.用夸张的手法描写歌舞之盛，衬托阿房宫的宏大宽广；课堂小结 阿房宫赋（第一段） 实词：兀、矗、融融等 古今异义词：走、钩心斗角、落、复等 词类活用：一、北、西、腰缦、蜂房水涡、龙、虹等当堂训练 试背诵课文第一段