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第 1 单元第二课祝福 2 第 1 单元 第二课 祝福 2 一、双基夯实 1．选出以下加点字注音全对的一项(　　) A．悚然(sǒnɡ)　　　负疚(jiù)　　　窈陷 (yòu) B．新正(zhēnɡ) 倔强(jiànɡ) 炮烙 (páo) C．草窠(kē) 歆享 (héng) 应酬(xuān) D．踝骨(huái) 谬种 (miù) 朱拓 (tuò) 【答案】　B(A 窈陷yǎo；C 歆享xiǎnɡ；D 朱拓 tà。) 2．选出书写无误的一组词(　　) A．应酬　百无聊赖　踌躇　慈悲模样 B．折罪　咀嚼赏鉴　利害　联棉不断 C．驯熟　精明强干　窖窿　神气舒畅 D．出格　聪明怜悧　诡秘　价廉物美 【答案】　A(B“联棉〞应为 “联绵〞同 “连绵〞；C“窖窿〞应为 “窟窿〞；D“怜悧 〞应为 “伶俐〞。) 3．下面四句话都使用了修辞手法，分析正确的一项为哪项(　　) ①我在蒙胧中，又隐约听到远处的爆竹声联绵不断，似乎合成一天音响的浓云，夹着 团团飞舞的雪花，拥抱了全市镇。 ②即使看见人，虽是自己的主人，也总惴惴的，有如在白天出穴游行的小鼠；否那么 呆坐着，直是一个木偶人。 ③这实在是叫做 “天有不测风云〞，她的男人是坚实的，谁知道年纪青青，就会断送 在伤寒上？ ④只觉得天地圣众歆享了牲醴和香烟，都醉醺醺的在空中蹒跚…… A．①夸张　②比喻　③引用　④比喻 B．①拟人　②比喻　③引用　④拟人 C．①拟人　②拟人　③夸张　④比喻 D．①夸张　②比喻　③夸张　④拟人 【答案】　B 4．作者把祥林嫂的悲剧安排在 “祝福〞的环境里，有深刻的含义，分析不当的一项为 哪项(　　) A．通过描写 “祝福〞这一 “鲁镇年终的大典〞，写出了当时鲁镇封建、迷信、保守、 落后的环境，这样就揭示了祥林嫂悲剧产生的社会根源。 B．把祥林嫂的悲惨故事同祝福的热闹景象对照着写，更加突出了祥林嫂命运的悲剧 精品资料文档 第 1 单元第二课祝福 2 性。 C． “我〞在祝福前回到鲁镇，祥林嫂的死是 “我〞亲耳所闻，为了增强故事的真实 性，最好是如实记叙祥林嫂的悲剧故事。 D．鲁镇的封建和保守在 “祝福〞时表现得最为浓厚，把祥林嫂安排在 “祝福〞的环境 里进行描写，就能使封建礼教与祥林嫂之间的矛盾更加锋利、突出，能更好地表现出封建 礼教是怎样容不下祥林嫂的。 【答案】　C 5．(石家庄二中月考题)“画眼睛〞是小说在刻画人物方面的一个突出特点，作品屡次 写祥林嫂的眼睛，其作用是什么？以下分析不正确的一项为哪项(　　) A．写祥林嫂初到鲁镇做工时是 “顺着眼〞，侧重表现她安分耐劳的特点。 B．写祥林嫂再到鲁镇时虽然仍是 “顺着眼〞，但 “眼角上带些泪痕，眼光也没有先前 那样精神了〞，那么是她人生路上受到重大打击，内心痛苦而难以表达的外在表现。 C．写 “我〞在河边遇见祥林嫂时，只见她 “只有那眼珠间或一轮，还可以表示她是一 个活物〞，说明她在长期的迫害、打击下精神已经麻木。及至她向 “我〞发问时， “那没 有精采的眼睛突然发光了〞，这 “发光〞是她所产生的对灵魂的疑心给她带来希望的结 果。 D．关于眼睛的屡次描写详细地表现了人物的遭遇和内心世界的变化，有力地揭示了旧 中国劳动妇女悲惨命运的社会根源。 【答案】　D(并不能揭示 “旧中国劳动妇女悲惨命运的社会根源〞。) 6．小说屡次描写祥林嫂诉说 “阿毛的故事〞。以下分析正确的选项是(　　) A．表达了祥林嫂在生活的折磨下麻木空虚的心理状态。 B．表达了祥林嫂希望得到他人的同情和怜悯，以此求得精神抚慰的心理。 C．表现了祥林嫂对儿子的百般依恋。 D．深刻地揭露了封建礼教的吃人本质。 E．表现了祥林嫂坚强忍耐的性格和不屈的对抗精神。 F．表现了祥林嫂在封建礼教的迫害下精神失常的情景。 【答案】　BC(作者意在渲染祥林嫂的