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一次自然和谐的教学活动 近日，我们在为期一天的活动中完成了一次自然和谐的教学活动，应为寒假即将结束，本次教学过程被定为“探究与发现”。特意为活动环节安排了一段教学时间，由一位老师组织学生们去探讨“自然”的概念，主要以阅读为主，让学生们用自己的眼睛去观察，并且能够形成明确的认知；之后由老师进行小组活动，他们就自然环境中的不同生态系统进行探讨，让学生们在小组讨论中学习到认识自然，思考如何与自然和谐相处，使其不会消耗掉珍贵的环境资源，比如保护树木，减少废弃物的排放等等。 接下来，学生们参加了一次文学游戏，由老师指导学生通过模拟市场的形式，例如买购绿植，来体验伦理的意义，让学生们从一个更有趣的角度理解什么叫“自然和谐”。在他们看来，自然是大家真正共同追求，而友谊也是如此，体会到彼此注重、照顾与支持。在文学游戏过程中，学生们在购买时要学会计价，鼓励购买健康的绿植产品，这样也是一种保护自然的行为。对于一些孩子特别热衷的游戏也可以进行，只要以保护自然为目标，就可以让学生了解与他们所接触到的自然环境发生关系，懂得自然资源的珍贵，并表达出他们对环境保护的热情。 在最后，文学游戏让学生们总结自己活动的收获：从本次活动中，他们对自然有了全新的认识，发现了自然资源和人类存在的关系；体验到保护自然的重要性；懂得如何与自然和谐相处。在老师的组织下，学生们进行了一次有益的自然体验教学，学