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文科研究·教学创新
实现高中语文阅读与写作相互促进的策略
□玉林北流市高级中学 李昌煜
【摘 要】本文针对高中语文阅读和写作教学中学生总体阅 进行课外阅读;从家长角度来讲,很多家长认为学生进行课外阅
读量少、写作水平有待提高等问题,提出积极备课、改善教学实 读是“不务正业”,影响学习成绩,这对学生会造成一定的心理
践、依托写作专题进行阅读等措施,从而实现高
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