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教学创新·外语教学
通过合作学习培养高中生英语阅读的思维品质
□桂林市临桂区五通中学 秦分胜
【摘 要】本文论述通过合作学习培养高中生英语阅读的思 加以记忆和应用,掌握相关的逻辑性词语。最后,把控篇章结
维品质的方法,提出鼓励英语阅读初期合作学习探究、开展英语 构,推理逻辑结构,掌握隐形逻辑思维的表达。通过合作学习,
阅读中期合作交流呈现、巩固和延伸英语阅读后期的合作学习模 了解西方文化以及篇章构思的逻辑思路,使学生更准确地理解
式、以学生为主体
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