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教学目标：
我读报 我快乐 我成长
1、丰富学生的阅读阵地，了解报纸的种类，选择适合儿童阅读的报纸。
2、了解报纸的版面设计，对阅读内容实行筛选，有选择地实行阅读，养成良好的阅读习惯。
3、通过阅读和剪贴本的使用，积累素材，实践使用。教学重难点：
1、报纸的来源（鼓励学生家庭订阅、班级订阅）
2、剪贴本的使用（是一个长期积累的过程，需要有计划、有组织、有反馈和有评比）
3、有意义阅读内容的筛选，学会有选择性的精读与略读。教学准备：
1、多种类型的报纸；2、剪贴本；3、多媒体课件；4、另附文章两篇教学时间：一课时
教学过程：
（一）谈话导入
1、播放音乐《高山流水》谈话：让我们在优美的乐曲声中开始好吗？今天老师做了一回俞伯牙，给你们送上这首《高山流水》，仅仅不知在同学们中时否有钟子期呢？大家从乐曲中感受到了什么？
学生交流，教师小结：看样子我今天找到知音了。是的，音乐能够丰富人们的想象， 愉悦人们的心情，给人以美的熏陶。其实不但仅是音乐，大家看，他们在干什么？出示图片， 学生观察交流
2、报纸中形形色色的消息，大大小小的事情，五花八门的知识，同样会像磁铁一样吸引人们。确实，读报能够给我们带来快乐，启迪我们的智慧，这正是我们今天上课的主题—
—出示课题“我读报 我快乐 我成长”
3、下面我们就一起来聊一聊看报这个话题。
（二）了解报纸的种类，选择适合少年儿童阅读的报纸
1、你们都知道哪些报纸的名称？学生交流。
2、教师小结：
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