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专 题 研 究
聚焦思维品质培养的
高中英语记叙文阅读教学实践
□南宁市第三中学 邓 琪
【摘要】本文论述高中英语教师在记叙文阅读教 思维品质的培养存在如下三个问题。一是阅读目标
学中培养学生的思维品质的途径,以一节记叙文语 功利化,缺乏对文本内容的深度思考。很多学生开
篇导读教
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