学习性评价视角下课堂学习评价的反思与构建——以高职学前教育专业五大领域课程实践教学为例-来源：广西教育（高等教育）（第2021006期）-广西教育杂志社.pdfVIP

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2023-03-28 发布于四川
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学习性评价视角下课堂学习评价的反思与构建——以高职学前教育专业五大领域课程实践教学为例-来源：广西教育（高等教育）（第2021006期）-广西教育杂志社.pdf

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课程建设·理论博览学习性评价视角下课堂学习评价的反思与构建 —— 以高职学前教育专业五大领域课程实践教学为例 □广西现代职业技术学院　周李哲【摘　要】本文对高职学前教育专业五大领域课程实践教学地结合专业和课程对学生学习过程进行监测。在实际的课堂学课堂学习评价中存在的课堂学习评价缺乏针对性和专业性、课堂习过程中，为更好地监测学生学