数学课程在中高职教育中的衔接分析-来源：广西教育（高等教育）（第2019012期）-广西教育杂志社.pdfVIP

课程建设·理论博览 内容、要求及教师习惯等出现不同，学生依旧能够快速适应，实 流，互相合作，共同探索出合适的能力培养体系，合理划分培养 现教学方式的有效衔接。 区域、内容及深度。 （五）衔接考核方式。考核方式同样需要得到有效衔接，这 综合分析，中高职衔接教育相关政策的颁布与实施要求 样中职学生在进行高职数学学习时，才能在考核中稳定发挥，