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课程建设·理论博览
视听语言与分镜头设计课程实践教学优化探究
□广西工业职业技术学院 黄 骁
【摘 要】本文分析视听语言与分镜头设计课程实践教学存 最后,分镜头设计的实践性不够强。分镜头通常需要放在
在课时安排不足、教学安排不合理、分镜头设计的实践性不够强 完整的动画流程中进行思考,学生需要在系统化地学习完专业
等问题,提出在视听语言与分镜头设计课程实
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