创业者与创业教育.pptxVIP

创业管理; 教学目的 ; 课程内容提要; 参考书籍; 第一章 创业与创业教育;本章内容 1.1 创业含义 1.2 创业类型 1.3 成功创业的意义 1.4 创业过程一般模型 1.5 创业精神 1.5 世界与中国创业教育与创业活动现状 1.6 大学生创业; 第一节 创业的含义;;广义：指所有具有开拓性和创新性特征的、能够增进经济价值或社会价值的活动。 “君子创业垂统，为可继也。”——《孟子·惠王下》 “先帝创业未半，而中道崩殂”——诸葛亮《出师表》 开创基业——《辞海》 89版 开创事业——《新华字典》 特征：创业主体的自主性 创业领域的广泛性 创业途径的多样性 创业手段的灵活性 创业成果的可测性;狭义：指创办企业，即指能够创造劳动岗位、增加社会财富的活动。 创业，是一个发现和捕获机会并由此创造出新颖的产品、服务或实现其潜在价值的过程。 创业是不在乎目前资源是否充足而识别机会的能力。 创业是创业者通过发现和识别商业机会，组织各种资源，提供产品和服务，以创造价值的过程。 狭义创业概念的核心内容是：商业机会、价值（财富）增值、创立企业 ;　　　　第二节 创业的类型; 创业类型（一）; 创业类型（三）; 创业类型（二）;　　　　第三节 成功创业的意义;　　　　第四节 创业过程的一般模型;; 人（创业团队、 关键资源提供者）; 创业过程是由机会驱动、团队领导和资源保证的。 创业过程依赖于机会、创业团队和资源这三个要素的匹配和平衡。 创业过程是一开始就进行的寻求平衡的行为。 沟通 机会 资源 商业计划 模糊 匹配和差距 外界力量 创造力 领导 不确定性 团队 资本市场 蒂蒙斯模型;创业家; 企业家精神和创业精神; 创业精神的行为特征 ; 创业对美国社会的影响; 创业对美国社会的影响; 《财富》排行榜; 美国的创业教育有50多年历史; 美国创业教育的发展速度; 美国创业教育的发展速度; 中国的创业活动与创业教育; ; ; ; 全球创业观察（GEM）中国报告 ;;;;;;　　　中国创业教育;;　　　　　中国的创业教育;当前，清华大学、海南大学，吉林化工学院、南京航空航天大学、汕头大学、同济大学、江西理工大学、武汉大学、厦门大学、北京电力学院、西北民族大学、山东大学、山西农业大学、西安交大、集美大学、北京科技大学、北京林业大学、华中科技大学、华南热带农业大学、北京工业大学、东北财经大学、中南财经政法大学、湘潭大学、山东财经学院、武汉科技大学、中科院研究生院等100多所院校已经建立了创业者协会。;李想——泡泡网首席执行官。1981年生，高中文凭，1999年创业，公司市值上亿。;戴志康—— 康盛创想科技有限公司总裁， 1981年出生，大学肄业。 　　从开发自动生成社区软件“Discuz”起家。05年7月，戴志康收到风投给的几百万美金，身家过亿。;茅侃侃—— 北京爱航工业公司MaJoy总裁。1983年生，初中文凭，2004年正式创业。; 　　　课后思考题