冀教版八年级数学下册《二十一章一次函数212一次函数的图像和性质一次函数的性质》教案21.docVIP

一次函数的图像与性质（第二课时） 教材解析 本节内容是冀教版八年级下册第21章第2节内容，是本章中的重点内容。 经过这一节课的学习使学生掌握一次函数的性质。本节授课内容是学生进一步学 习“数形结合”这一数学思想方法的很好素材。作为一种数学模型，一次函数在 平常生活中也有着极其广泛的应用。 授课目的 知识与技术： 掌握一次函数的性质 过程与方法： 1、经过一次函数图像归纳函数的性质，表现数形结合的思想。 2、从特别到以欧版的数学思想。 感神态度价值观： 1、经过画函数的图像，并借助图像研究函数的性质，表现数与形内在联系， 感觉函数图像的简洁美。 2、在研究函数图像和性质的过程中，经过一系列研究性的问题，浸透交流 合作研究的精神。 授课重点难点 重点：一次函数的图象和性质 难点：由一次函数的图象归纳出一次函数的性质及对性质的理解和应用。 授课过程 一、旧知复习： 1、什么是正比率函数? 一般地，我们把形如y=kx（k为常数，且k≠0）的函数，叫做正比率函数。 2、什么是一次函数？ 一般地，形如y=kx+b(k、b为常数，且k≠0)的函数，叫做一次函数。 一次函数图像的画法，分为三步：取值、描点、连线。 ∵两点确定一条直线 ∴画一次函数图像，只需要确定两个点的坐标即可。 与y轴的交点，x=0时：（0，b） k 与x轴的交点，y=0时：（-b，0）它们的图像的特色，都是一条直线。 一条直线在平面直角坐标系中的地址可以是以下几种情况： YYY OXOXOX YYY OXOXOX 那么终究是哪相同图像，由什么决定呢？ 二、研究新知： 1、在同一坐标系中，画出函数y=2x+4和y=2x-4的图像。 y y=2x+4 0，4） （-2，0）y=2x-4 （2，0）x 0 0，-4） 依照函数y=2x+4和y=2x-4的差异，研究： 两个函数图像的共同点：图像从左到右上升（y随x增大而增大）； 两个函数图像的不相同点：图像与  y轴交点地址不相同， y=2x+4  与y轴交点在  y轴正半轴； y=2x-4  与y轴交点在  y轴负半轴。 2、在同一坐标系中，画出函数y=2x+4和y=-2x+4的图像。 y y=2x+4 0，4） -2，0） o（2，0）x y=-2x+4 依照函数y=2x+4和y=-2x+4的差异，研究： 两个函数图像的共同点：图像都经过y轴上的同一点（0,4）； 两个函数图像的不相同点：y=2x+4 图像从左到右上升（y随x增大而增大）； y=-2x+4 图像从左到右下降（y随x增大而减小）。 3、归纳总结：一次函数图像的性质 直线y=kx+b的地址关系与系数k和常数b的符号之间的关系 k决定一次函数图像的走向:当k＞0时，图像从左到右上升（y随x增大而增大）； 当k＜0时，图像从左到右下降（y随x增大而减小）。 b决定一次函数图像与y轴交点坐标的地址: 当b＞0时，即b正，图像与y轴交点在y轴正半轴；当b＜0时，即b负，图像与y轴交点在y轴负半轴。当b=0时，图像过坐标原点。 例题1、一次函数y=3x+8的图像大体为（）。 YYYY OXOXOXOX A、B、C、D、 例题2、已知正比率函数y=kx（k≠0）的函数值y随x增大而增大，则一次函数y=x+k的图像大体是（）。 YYYY OXOXOXOX A、B、C、D、 4、合作研究：直线y=kx+b的地址与k、b的符号之间的关系以及所在象限问题。 条件 图像 直线经过 条件 图像 直线经过 的象限 的象限 Y 一 Y 一 k＞0 二 k＜0 二 b＞0 O 三 b＞0 O 四 X X Y 一 Y 二 k＞0 三 k＜0 三 b＜0 四 b＜0 O 四 O X X YY k＞0 b=0  O X  一k＜0 三b=0  O X  二 四 例题3、已知关于x的一次函数y=（2k-1）x+（2k+1）。 （1）当k满足什么条件时，函数y的值随x的值的增大而增大？ （2）当k取何值时，y=（2k-1）x+（2k+1）的图像经过原点？ （3）当k满足什么条件时，函数y=（2k-1）x+（2k+1）的图像与y轴 的交点在x轴的下方？ 解析：（1）当2k-10时，函数y的值随x的值得增大而增大， 解2k-10，得k0.5。 （2）当2k+1=0，即k=-0.5时，函数图像经过原点。 （3）当2k+10时，函数的图像与y轴的交点在x轴下方， 解得k-0.5 例题4、函数y=ax+b①与y=bx+a②（a、b≠0）在同一个坐标系中的图像可能 是（）。 Y ② Y ① ① Y ① Y ① O X O ② X O X O X ② ② A、 B、 C、 D、 三、课堂小结： 利用数形结合的研究方法追求一次函数图像特色与关系式的联系。 四、达标检测： 1、画出函数y=2x+1和