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病句分类辨析 病句分类辨析 高考要求： 　　能辨析不通顺的的语句,并加以改正。 　　病句分析是综合了语法、逻辑。修辞、标点符号等方面知识的一项必考内容,近几年多 用单选题考查病句的辨认,也考查了病因判断、病句修改等,并多将病句和语意明确揉和考 查。复习时。要认真弄清用词错误、语法错误、逻辑错误、修辞不当、歧义等方面的各种病 因。还要掌握辨认病句的基本且有效的方法。能够根据表达的需要修改病句,并在多练、形 成有效语感的基础上。感悟快速且准确判断的思路、方法等。争取具有较高的解题能力,并 较好在语言交际中避免病。 　　各种语病概述： 　　〔解析〕造成语病的原因主要是词语错用、语法错误、逻辑错误、重复罗嗦、修辞不 当、歧义六个方面,每个方面又有多种情况,将例述如下： 　　一 词语错用 　　 （一）词性误用 　　1 名词误用 　　例 1：李大夫总是耐心地指导她把病历写得完整、清晰、条理。（条理本是名词,此使 用为形容词。与完整、清晰并列。可改为有条理） 　　例 2：你这种行为就不中国了。（中国是名词,此使用为动词。可改为 ‘不是中国人的 行为。） 　　2 动词误用 　　例 1：这是一个多么感动的场面啊! （感动”是一个动词，此使用为形容词。可 改?quot;感人） 精品资料文档 病句分类辨析 　　例 2：思维这个词可以分为广义和狭义两种使用。（使用是动词,此处使用显得繁冗, 可去掉） 　　3 形容词误用 　　例 1：他简简单单的两句话，顿时使我心中有一种无可名状的沉重。（沉重是形容词, 此误用为名词,可改为沉重感〉。 例 2：这本书。精装本与普及本的定价悬殊一半多。（悬殊本是形容词。此使用为动词。 可改为相差。） 　　4 数量词误用 　　例 1：上午。他吃了二个馒头和一碗粥。（二应改为俩）。 　　例 2：在先进工作者代表大会上,他们俩个人又在一起交流经验。（俩应改为俩） 　　 例 3：收音机的价格一阵再降,有的甚至下降了一倍。（将一倍改为 50%等）例 4：赵家坡 这个小山庄,自力更生建起了一座蓄水近十万多立方米的水库。（近与多矛盾,应酌情删 去一个） 　　例 5：经过刻苦努力,期末考试他六门功课平均都在 90 分以上。（平均’,和以上矛 盾,应酌情删去一个） 　　例 6：我们外科的治愈率已由 80%增加了 93%。（了应改为到） 　　例 7：他那身汗溃的劳动布单帽和半新的家做黄布褂都早已湿透了。（量词身可修饰 黄布褂,但不能修饰单帽,应将身改为顶,并在半新前加那件） 　　5 代词指代不明 　　例 2：在老校友聚会的那天,张青和王捷一见面,他就说： ‘你还认识他吗? 〈他究指 张青呢还是王捷呢?可将其改为张青） 精品资料文档 病句分类辨析 　　6 副词误用 　　例 1：新的政委和老政委一样,更会体贴战士。〈更与语境不符,应删去） 　　例 2：他在工作中犯了这么大的错误不是偶尔的。（偶尔是副词,不能作渭语,此将其 误用为形容词,应改为偶然） 　　7 介词不当 　　例 1：为什么对于这种浪费人才的现象至今没有钊起有关部门重视呢? （对于误用,应 去掉） 　　例 2：我关于美学很感兴趣。（关于,误用,应改为对或对于） 　　例 3：有的人在看问题的方法上是错误的。（在和上多余,并导致了语法错误。应删 去） 　　8 助词误用 　　例 l：广东农村正在掀起了科学种田的新高潮。（ 和了矛盾，应酌情删去一个） 　　例 2：连用的词语,在内容上前后不能重复,否则。将会犯了画蛇添足的毛病。（将和 了矛盾。应删去了） 　　例 3：我国向太平洋预定海域友射的首枚运载火箭圆满成功。（因多用的,字,使本为主 谓短语作主语变为名词性偏正短语作主语,与谓语部分不能配捕,应删掉的） 　　9 连词误用 　　例 l：他的话明确和有力。（和应改为而） 　　例 2：大家主动地批判个人主义、自由主义和各种非无产阶级思想。〈和使本不为并 列关系的词语变为了并列关系,应改为等〉