小学特殊教育人教三年级上册目录录课.docxVIP

学科 美术 课题毛毛虫（撕纸粘贴） 分层 A层 B层 C层 教学目标 1.自己独立学习画圆， 并能按要求涂色；2,粘 出红、黄、绿、蓝色综 合色彩的毛毛虫；3.学 习沿线撕圆形； L能沿虚线画圆，并能 按要求涂色；2.粘出综 合色彩的毛毛虫；3. 学习沿线撕圆形； 教学重点 1.学习画圆、认识四 色；2.练习撕纸和粘贴 1.学习沿虚线画圆，认 识四色；2.学习撕纸和 粘贴 教学难点 学习沿线撕图形，发展 小肌肉动作以及手眼 协调的能力。 学习沿线撕图形，发展 小肌肉动作以及手眼 协调的能力。 教学准备 PPT、示范画、白纸、水彩笔、圆形卡纸、双面胶、黑色记号笔等其他教 具 教学过程 教学活动 学生活动 一.师生问好： .课堂常规要求； .学唱儿歌：一个手指头，变成毛毛虫；两个手指头，变成 小白兔；三个手指头，变成小花猫；四个手指头，变成小螃蟹； 五个手指头，变成蝴蝶飞走了。 二.导入 （一）引入本堂课主题： .同学们，你们想知道蝴蝶是怎么变来的吗？ .现在老师就给你们看一个小视频。（你们看看视频里面有 谁？发生了什么事？） .你看到了什么？（毛毛虫变成了漂亮的蝴蝶）哦，原来这 么漂亮的蝴蝶是毛毛虫变成的。你喜欢这些漂亮的蝴蝶吗？ .我也喜欢，所以啊，老师做了一条可爱的毛毛虫，希望它 以后也变成漂亮的蝴蝶。（出示范例） 带领学生活动指关节，并进 行课前的暖场。 通过视觉观看，让学生对毛 毛虫有个初步的印象。 引导学生回答问题 三.学生观察并说说毛毛虫的外形特征 （一）师：我们一起先来看看这条毛毛虫是什么样的吧？（出 示教师制作的毛毛虫） .提问： ⑴这条毛毛虫的身体是什么形状画出来的呢？（圆形） ⑵身体是什么颜色的？（有两种颜色）（3）毛毛虫的头上长着什么？（两只眼睛、一张嘴巴、两个触角） （4）身体下面还长着什么？（许多小脚） .你们想看看这个毛毛虫是怎么做出来的吗？（出示PPT分解 图） （1）是由7个大小相同的圆形组成身体，颜色是由2种不同 的颜色； （2）在第一个圆上面画上眼睛、嘴巴、触角； （3）在其余的圆上画上毛毛虫的脚。 在学生画的过程中，纠正学 生错误的地方。提醒学生一次性画多个圆。.教师小结:这条毛毛虫的身体是用很多个圆形拼接粘贴出来 的，两种不同颜色间隔把毛毛虫的身体涂上颜色。在最前面的 圆形上画上眼睛、嘴巴和触角，在其它圆形下面画上脚。一条 可爱的毛毛虫做好了。 在学生画的过程中，纠正学 生错误的地方。 提醒学生一次性画多个圆。 .观察今天我们要使用的工具，引出今天是要进行撕纸粘贴。 四.那现在就和老师一起来画一画毛毛虫吧！ （一）教师带领示范画： .圆形的画法：重点：起点画起点落，画出10个大小差不多 的圆。（根据提供的树叶大小画圆的大小） （1）让学生上台画圆，看学生情况怎么样。 （2）让学生自己画，观察学生是否完整的画好一个圆，并鼓 励学生接着画。 （3）帮助不太会的学生完成圆的画法，或让学生沿虚线画圆。 .接着对圆进行涂色。 （1）引导学生回忆毛毛虫的颜色，可画彩色的毛毛虫。 （2）老师示范涂色，并告知不能涂出描线外，轻轻涂。 （3）能力好的学生可试着画花纹。 .将涂好色的圆，用手撕下来。 （1）教师演示怎样沿线撕圆； （2）指导学生沿线撕圆。 .将撕下来的圆一个挨一个的贴在提前准备好的树叶上,并告 知学生自己想把毛毛虫拼成什么造型的！让学生自己粘贴圆 形。 .在前面的一个圆上画上眼睛、嘴巴、触角，在其他圆的下面 画上脚。 （二）让学生说一说自己拼贴出来的毛毛虫，什么颜色？毛毛 虫的表情？毛毛虫身体的形状？等 五.比较学生之间谁的作品好！ 六.（一）展示学生的作品，学生相互欣赏。 提问：你的毛毛虫在干什么？你们最喜欢谁做的毛毛虫？为什 么？ （二）鼓励学生将在树叶上的毛毛虫，粘贴在黑板上的大树上。 师：过些时候啊，这些毛毛虫就会变成漂亮的蝴蝶了，现在我 们学蝴蝶飞回教室吧。 七.若有时间，让学生不在老师的示范下自己动手画和撕，并 再美化大树。 给学生讲解撕纸的要领。 提醒学生不用的废纸不能 乱扔，放在桌子上，等待下 课一起扔在垃圾桶里。 教师示范贴。 板书设计 毛毛虫 （大树造型） 教学反思